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看得惊心动魄,校园可见社会,剧本太厉害。 |
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2024的大惊喜。整部电影的节奏非常快,以一个从未有过的切入点展开,从整个学校的角度反映了整个社会的矛盾和问题,德国人的思维方式真的是不一样的。 |
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事件的真相应该被一步步推导出来,而不是靠猜测。 |
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整个电影都很压抑紧凑窒息感强烈
让愚蠢的人来领导民主简直是灾难
简单的工作一旦粘上复杂的人际关系就变得疲惫不堪
新闻的真假难辨和追求流量
二极管世界让人时刻都想算逑
现在的大部分人不是傻而是简单地坏,故意引导到另一个极端来煽动群众反对你 |
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复杂程度感觉过了三个小时 |
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2.5。类似的框架德国人还真是不厌其烦地拍,又是一部以学校为背景的预设实验。虽然很套路,但确实也流畅高效。这次是一个关于规则制定者与下位相关者之间该如何磨合(建立信任)的讨论,规则再正义如果缺乏沟通和润滑反而会带来更大的“社会动乱”。最后一幕,上位者与下位者依旧无解,而规则(权力)不应凌驾于人民之上。 |
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啊?啊?ok…… |
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剧本很简洁,但我非常讨厌卡拉,超过学校其他教师同学们,掺杂了虚伪的善良有时更加可怕,因为它让其他人更加迷惑,或者更加确信并加害,这也是影片的成功之处,它不再局限于种族主义。偏见与孤立原本就无处不在。 |
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这个教师在干嘛 |
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好美的校园) |
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四个字对应片中的所有人-越描越黑! |
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她的颈部围巾象征性地代表了她对学校的政治动态的防御和坚定的信念 |
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以学校隐喻整个系统,可以和话剧《原则》对比来看。以小切口进入,对真相探寻的无比艰难,可以和《坠楼死亡的剖析》对比来看。 |
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编剧还是很不错的,虽然主角的做法每一项看似没错,但越滚越大还是想让她快快叫停,还是有机会弥补的(但她不)。自从上次梦见自己去当老师要讲课后,校园的人情世故真是让人难以胜任 |
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并不是特别李姐……知道是要说一些很概念的东西,最后奥斯卡被警察抬走想说啥🤔 |
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玩梗也要分场合啊 这是五年一次的合作 两位主创很期待我们也很期待 能不能互相尊重一点 私下怎么跟朋友调侃管不着 但是能不能别在网上说什么哥什么姐 很好玩吗 不要打着爱他的名义在这诋毁他热爱的舞台了[流泪] |
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所以录像内容并没有歧议这个理解是ok的对吗?那我心里能顺一些。如果要追溯到“录像证据不足”“凶手不知是谁(只指偷了女老师钱的这个事件)”这个地步的话我只想说那please一开始就请谢罪………是后者的话解决办法太容易想了,就不知道整部电影在纠结什么了 |
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第一次被两边撕扯之后选择不知所措,对我来说意义非凡的一部影 |
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主角自作自受,学校领导保护作为自己人的主角,故事情节穿插隐喻加分,剧中人物可替换应用于其他社会场域中的人。 |
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小学校里看到大社会 |
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“不宽容社会”的缩略图 |
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潘多拉魔盒一旦被打开,事情就会不可逆地导向无法挽回… |
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这部电影内容还不错,演员演技可以。推荐观看! |
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校园就是社会,不禁让人思考,个人的自由与隐私,和公众的知情权与真相,是否有主次之分。突然想起来,如果在公共休息室拍的一段偷盗视频都如此让人非议的话,那楚门世界的设定是不是罪恶得令人发指? |
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挺不错的 奥本海默看了一半来看了这个 飞机还剩四小时 就又回去看完奥本 |
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第一次看德国电影,除了虎头蛇尾的结局略微不爽以外,整体还是看得挺投入的,没有现象中的dry。尤其是从观察德国社会的视角去看这部电影就会觉得很有趣,无一不在体现着严谨、秩序、平等、民主等价值观。 |
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看得心惊肉跳。偶尔点进豆瓣教师组和佛系家长小组,我都能感受到双方小心翼翼又满腹委屈的艰难。老师家长之间的关系到底是怎么紧绷到这种程度的呢?我已记不太起自己是怎么成长过幼年的学生阶段,也只是会为自己未来绝大概率不会成为其中任何一种身份而感到庆幸。在未成年教育这个话题之下,我不认为有一个完美的解决方案,可我同样在质疑,作为成年人我们能否承担得起教育的偏颇和缺陷带来的后果。 |
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民主的困境,无限接近真相是否等于真相?然而言论自由的边界恰恰需要“真相”来划定。两个问题无限循环,人是不是只能悲剧性地选择“必要的冷漠和dictatorship”? |
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越是想做对的事情,自己陷入得越深,惊讶于中学生已经有了团体、曲解、利用、鄙视、耍无赖等等方式,但是最后拿出魔方好像又有了一些底子里的善意,最后不要做好人,容易把自己累死还无人可说 |
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到了看见这样的欧洲电影就脑袋疼的程度… |
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听过期电影报告过来的,上一部德国电影还是间谍之桥还是窃听风暴来着,比这两部可观性高。 |
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(01:38:33) |
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行云流水的叙事,让你愤恨,又没有任何办法,这个世界的扭曲,让我们本来很美好的童年,都变得如此不堪,文本加上导演诠释和演员们的演绎都让本就看着愤恨的心更加上了一层怒,体系在时代的变化里,我们是怎么迷失的都不知道,就一点点呗岁月的脚步磨平,初心只是一个向往 |
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們德!(( 我馬上轉發給當過小學老師的朋友讓ta應激一下 |
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很多个瞬间都会感到“无能狂怒”,当女主努力想要理清事实,事情却朝着无序的方向发展,来自小孩子的执着和“恶意”是最有效的催化剂。对“种族”或“移民”的探讨还是表面的。 |
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意识到是无解,在电影院里想发疯。 |
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太吓人了发生在我身上我会想死 |
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貌似扯得比较广,但给观众设的观影障碍越大,你的电影就越失败。 |
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一些冲突制造的有些刻意,但像静下来好好谈谈确实不容易了。 |
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买单的不是学生,也不是老师,而是整个教育系统。 |
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剧本各方角力设计得非常好,值得5星的。 |
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看得好揪心,善良不是错,但要保护好自己-“我们要做真诚的坏人” |
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站在各方角度思考问题解决问题,同时保持情绪保持理智,太难了,问题一定要以倒向一边的角度解决吗,另一边不会因为这种解决而接受,接下来还会因此开始循环产生更多问题,所以世界才有这么多争执吧。有这样一部电影在讨论这些事情是很有意义的。 |
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学校里的师生冲突也很有意思,按理说德国社会应该对煽动思想、党同伐异的行为更加警惕才对。但是片中出现了多次,Kuhn 女士在家长会血口喷人,Oscar煽动学生反对老师, |
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3.9 |
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女主一直想以更人性而不是机械强硬的方式来对待学生,结果却事与愿违,民主自由的权利反而被用来成为对抗的工具,最后的结局很仓促,并没有给出一个答案,也许现实社会就是这样无解的吧。影片营造的紧迫感很不错,总感觉下一秒可能有大事发生,结果嘎然而止了! |
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这是个惊悚片 |
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入职不久敬业且理想主义的年轻教师,人手不足的学校正因为一件有小偷的小事难以解决,学生也太自由了。这是教育啊,民主!上课学生主动回答,善于引导,无比尊重学生和每个人个人权利。想想会不会老师会因为成绩好对奥斯卡有格外偏爱,你对学生的奉献让人钦佩!但确实是很有原则却无能为力,太理想主义了,真羡慕。学校“零容忍政策”没有任何妥协,但还是不得不噤声偃息。不同背景环境下的教育真的是不一样啊,最后两个保卫/老师抬着学生的椅子也给了我震撼冲击,当然这一幕也未必是真实发生的,或者是专门等放学下课学生走完。 |
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片子通过寻找偷窃事件真相的过程对学校的权利结构和问题处理方式以及这种方式对学生造成的不利影像进行了反思性的呈现,这位老师在体系中是比较孤立的,她一边需要应付教师群体的阻力,一边要应付学生和家长的质疑,即使被学生打伤也依然试图沟通,但是她最终也无法用自己的方式解决问题,看得好压抑 |
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当老师难,当好老师更难,在真相面前 是选择隐藏秘密,还是揭露一切,不管怎么做都会遭受到周围人的攻击 。 |